论初中生英语学习兴趣的培养

李红梅

摘 要：兴趣是最好的老师，在学生学习过程中发挥着重要的作用。在英语学习中，学生是否对英语学习充满兴趣将直接影响着他们英语学习的效率，就算在同等的教学环境和条件下，教学效果也会存在天然之别。因此，有效地培养学生对某一学科的兴趣，可以促进学生对这一学科的好奇心和求知欲，从而进行快乐、有效地学习。

关键词：初中英语 兴趣培养 学习兴趣

兴趣是最好的老师，在学生学习过程中发挥着重要的作用。在英语学习中，学生是否对英语学习充满兴趣将直接影响着他们英语学习的效率。如果学生对英语学习兴趣高涨，他们就会把英语学习看作快乐的事情，就会积极主动的进行英语知识的探究。如果学生对英语学习没有兴趣，他们就会把英语学习当作是一种负担，在英语学习上就会处于被动状态，甚至是持有抵触情绪。两种不同的态度对学生的英语学习有着截然不同的影响。处于第一种状态下的学生一般英语成绩不错，而处于第二种状态下的学生一般英语成绩

较差。

因此，有效地培养学生对某一学科的兴趣，可以促进学生对这一学科的好奇心和求知欲，从而进行快乐、有效地学习。在此，我以初中英语学习兴趣的培养为探索的方向，对如何有效地培养学生学习兴趣进行了一些粗浅的分析。

一、教师以身作则，潜移默化，行为影响，引发英语学习

兴趣

初中英语新课标教学理念中提出，“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。”课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心......由此可知，兴趣的培养在英语学习中极为重要，而教师在整个教学过程中处于引导者、组织者的地位，教师深厚的文化底蕴，风趣幽默的教学风格，得体大方的行为举止都在一定程度上影响着学生[1]。因此，在培养学生学习兴趣方面，教师应充分发挥自己的个人魅力和人格精神，利用好学生对教师的向师性的心理特点，教书和育人相结合，从而有效地对学生产生积极的影响和正面的引导，让学生崇拜他的老师，进而喜欢他教的学科，从而引发学生的学习兴趣。除了这些，英语教师还需要不断提高自身的职业素养，加强专业知识技能的学习，不断更新和丰富自己的知识体系，让学生觉得老师像海洋，深邃，神秘，让人向往，老师的知识像海水，取之不尽，用之不竭。

二、建立良好的师生关系，推动英语学习兴趣的发展

教师是和学生接触最多的人，也是向学生传授知识的主体。学生英语知识的获得主要是在课堂上通过教师的讲授，如果学生喜爱英语教师，他们就会喜欢上英语课，在英语课堂上他们就会更加积极，课堂注意力就会更加集中，主动性就会更强[2]。如果学生和英语教师的关系不好，也会让学生对英语课产生抵触情绪，给学生的英语学习造成负面影响。因此，要维护好学生对英语学习的兴趣，就需要教师和学生建立起和谐、融洽的师生关系。

教师在热爱本职工作的同时要热爱学生，要有事业心和责任心，多与学生交流，处理问题要公正，要一视同仁地对待每一个学生，形成积极健康的集体舆论，培养奋发向上的班集体精神，客观公正的评价每一个学生。

三、合理利用鼓励、赞扬，强化英语学习的兴趣

俗话说：“夸出来的孩子自信，打出来的孩子叛逆”，教学过程中应多一些鼓励，少一些批评。老师鼓励学生，目的是激发学生的内驱力，使其更自觉、更好地学习。“被认可”是每个人内在的、深层的需要，“士为知己者死，女为悦己者容”，士所以肝脑涂地，在所不惜，都是因为被认可。

由于不同学生的情况不同，所以，鼓励要因人而异，学习成绩好的学生可以给他们制定一个更高的目标，把学习成绩提高到更高的水平;学习成绩一般或不好的学生，可以激励他们完成一个最基本的目标。目标如果遥不可及，他们会丧失信心，如果太容易达到，他们会觉得没动力，因此，制定目标要合理。激励要公平，奖励也要恰到好处。

四、运用多种教學手段，延伸英语学习的兴趣

传统的英语教学，教师教学的手段单一，也是影响学生英语学习兴趣的重要因素。在当今的英语教学中，教师除了要运用好传统教学手段之外，还要在课堂教学中融入现代化的教学因素，通过运用多种教学手段进行教学激发出学生英语学习的兴趣。在一堂英语课上，教师要灵活运用多种教学手段，通过多种教学手段的综合运用，让学生对英语课堂始终保持着好奇。

把学生在英语学习方面的兴趣，对知识的渴求心理，对未知领域的探求精神，巧妙地延伸到其他科目上，使他们明白“一花独放不是春，百花齐放春满园”的道理。在学好英语的基础上，学好其他科目，文理相通，知识都是融会贯通的[3]。会学习也要会生活，在成长的道路上，有阳光、有风雨，愿老师的谆谆教诲时常会在你的耳边响起，无论是顺境还是逆境，愿你像向日葵一样永远微笑着面对太阳，迎接每一天。

综上所述，是笔者对于初中学生英语学习兴趣培养的几点粗浅的理解，兴趣是学生学习知识的快捷通道，“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益”，希望你永远是老师的“得益”门生。

参考文献

[1]陈芳.浅谈中学生英语学习兴趣的培养和激发[J].中学生英语（初中版），2010（2）：35-36.

[2]袁铮.浅谈中学生英语学习兴趣的培养[J].中国石油大学胜利学院学报，2005，19（4）：64-65.

[3]张宜香.浅谈初中学生英语学习兴趣的培养[J].新课程：教育学术版，2009（7）：63-64.