虚拟和增强现实技术在科学课教学中的运用

近年来无论是在产业领域，还是在教育领域，抑或是研究领域，虚拟现实和增强现实成为当之无愧的热点。各个行业都在积极探索如何利用虚拟现实技术实现自身的实质性转变。因此，以虚拟现实和增强现实技术为核心的新一代信息技术能否推动甚至颠覆教育的变革，有待我们进一步实践和研究。

一、虚拟和增强现实技术

虚拟现实 （Virtual Realit，简称VR） 技术是指建立在计算机技术基础上，融合了计算机、网络、视听、多媒体、人工智能等多种交互技术手段，从而使人们能借助仿真环境或事物达到真实体验的技术。增强现实（Augmented Realit，简称AR）是一个比较宽泛的概念，不同行业从业人员对其有不同的定义。简言之，增强现实技术给现实世界增加了一层虚拟信息，使之成为虚拟现实技术的延伸，它可以用来模拟对象，让学习者在现实环境背景中看到虚拟生成的模型对象，有时称为“混合现实”。

虚拟现实技术强调建构场景与“投射”的过程，因此，它侧重于构建和创造模式，关注虚拟场景是否有良好的体验和交互。增强现实技术更关注复原人类视觉的功能，不隔离周围的现实环境，注重虚拟场景与现实场景的相互“融合”。在教育实践中，虚拟现实技术构建合理、夸张或虚幻的 VR 环境，为学生带来想象性、交互性、沉浸性的学习体验;而增强现实技术则更加强调学习过程的兴趣性、智能性、自主性，从而提升现实工作、生活或学习的思维动力和实践能力。

二、国内虚拟和增强现实技术应用于教育领域的研究