英语核心素养下的小学英语阅读教学研究

郑就

【摘要】 核心素养具有很强的综合性，体现在学生的知识、技能、品质等各方面，是促进学生发展的重要基础。教育不仅要让学生掌握知识和学习技能，更要培养他们的英语核心素质。在英语阅读教学中，培养学生的英语核心素养，对提高学生的英语阅读能力、发挥学生的学习地位具有重要的作用。在教学中，教师应加强阅读教学方法的改进，提高学生的阅读素养，促进学生学习能力的发展。

【关键词】核心素养 ;小学英语阅读教学;阅读素养

英语核心素养包括语言能力、学习能力、思维品质、文化意识四个方面。《英语课程标准》对小学阶段的学生提出了要达到二级阅读目标的要求，除此以外，还要求小学阶段的学生掌握600—700个单词和50个左右的习惯用语，阅读量累计10—12万字。要满足这一要求，没有足够的语言输入是不够的，英语教学不仅可以留在教科书中，还可以将其他阅读材料纳入课堂教学，以拓宽学生的知识面，开阔学生的眼界。教师可以根据学生的年龄特点和个体差异，选择合适的阅读材料，采用不同的教学方法，提高学生的英语阅读素养。

在英语阅读教学中，教师应注重培养学生的核心英语素养。在实际教学中，要以此为指导，满足学生不同的学习需求，促进学生的发展。学生之间的差异决定了学生在学习过程中会有不同的思维方式，在阅读教学过程中，教师应根据学生的不同情况设计各种不同的活动，加强对学习方法的指导，注重学习能力的培养，提高学生的创造力和想象力，促进学生全面发展。……