“互联网+”背景下高职会计专业产教融合协同育人模式实践分析

谢娟

摘要：在我国高等教育体系中，高职教育是非常重要的组成部分，为我国社会培养了大量的技术人才。进入21世纪以来，计算机技术得到了飞速发展，互联网+的时代已经到来。在互联网+的时代背景下，对人才的培养与发展提出了新的要求，因此，现代化的高职教育必须顺应互联网+时代的发展潮流，才能为我国的发展输送更多的人才。本文从现实出发，以会计专业作为主要研究对象，对互联网+背景下高职会计专业的育人模式展开了研究与分析。

关键词：互联网+;高职会计专业;产教融合协同育人

近年来我国经济的发展呈现出高速增长的态势，因此也对会计人员提出了更高的要求。在高等教育体系中，高职教育是非常重要的组成部分，时代的发展与社会的进步要求高职教育实现高质量发展，从而使得学生能够更好地适应当前时代的变化趋势。21世纪是计算机全面应用的时代，“互联网+”时代的到来对人才的素质提出了更高的要求。会计专业是高职教育中比较重要的专业之一，在互联网技术的冲击下，会计人员无论是从工作工具、工作内容以及工作观念等方面均发生了巨大的改变，因此，结合时代背景研究高职会计专业产教融合协同育人的培养模式具有重要的现实意义。

一、“互联网+”时代的相关内容概述

（一）“互联网+”的概念及基本特征分析

进入21世纪以来，计算机技术得到了飞速发展，在这样的技术背景下，互联网作为一种基本的载体出现在人们的生活之中。……