数学教学中学生学习兴趣缺失的原因和对策

魏红红

在新课改要求下，教师应当更加注重培养学生的核心素养，使学生能够将学习到的数学知识运用到生活中。但由于受到传统教育理念的影响，许多教师仍然沿用灌输式的教学模式，导致学生的兴趣不高。因此，教师要想培养学生的数学思维，就要秉承因材施教的理念，创新教学理念，挖掘学生的学习动力，使每一名学生都能够学好数学;要在引入现代化技术进行教学的基础上，为学生创设良好的学习环境，吸引学生的注意力，不断提高教学质量，为学生的健康成长奠定稳固基础。

一、数学教学中学生学习兴趣缺失的原因

（一）学生的学习动力不足

科学技术的不断进步与发展，在方便进行教学的同时，也增加了许多负面的影响，其中电脑与手机是影响学生学习的重要因素。首先，学生在遇到问题后，并不是独立思考，而是直接到网络中进行搜索。长此以往，可能会导致学生的独立思考能力变差。其次，小学生的作业量大也是导致学生兴趣缺失的重要因素。小学生处于初级的学习阶段，解决问题的能力与思维方式还需要进行培养。而数学这门学科又具有抽象性的特点，导致小学生学得比较吃力。学生要掌握课堂上学习的知识，就要增强课后训练，巩固知识。作业的完成是对学习过的知识进行反复练习，逐步达到掌握的目标。但学生的课余时间被写作业占据，会导致学生的学习兴趣下降。

（二）教学方法陈旧

在创新教学模式的实践中，教师应利用多样化的教学方式，注重因材施教，实施个性化教学。……