自主学习策略在数学教学中的有效应用

樊雪文

在新课改不断深入的背景下，除了要在教學层面进行有效创新外，教师也要对学生的自主学习能力、逻辑思维能力等多项能力进行有效培养。通过分析部分小学校数学教学状况可以发现，学生自主学习能力相对较低，常规教学也并未对学生自主学习能力进行有效培养。自主学习策略在小学数学教学中的运用十分重要，其更是学生自主学习能力培养的基本途径。本文将对自主学习策略在教学中的具体运用进行研究，并提出自主学习策略的有效运用建议。

得益于教学创新环境越发良好，教学理念越发成熟，小学数学教学质量较之以往有了一定程度的提升。在学生自主学习能力培养视角下，自主学习策略需要在教学中得到有效运用，且运用价值要更好地发挥出来。但也要看到，自主学习策略的运用，特别是其运用价值的发挥并不简单，诸多难点因素制约的影响也不容小觑。很多教师对自主学习策略的运用较为茫然。鉴于此，探寻教学中自主学习策略的运用途径十分必要和重要。

一、自主学习策略在小学数学教学中的应用概述

自主学习策略在小学数学教学中的运用，为教师进行教学创新提供了有效媒介，其不仅可以成为学生自主学习能力培养的一个有效途径，同时也能帮助教师驱动整体教学。自主学习策略教学化运用价值虽然得到了很多认可，但自主学习策略运用具有一定难度，且会受到很多因素影响与制约，这也导致很多教师无法在教学中有效进行自主学习策略的运用。……