如何有效布置数学作业

陈宽池

作业是小学数学教学活动的有机组成部分，是师生为完成教与学的既定任务而进行的实践活动，是巩固和运用知识的重要手段，是教师检测教学效果的重要工具。作业设计要有新意、有创意;要把知识、情感、态度贯穿其中，使学生感受数学学习的魅力;要关注学生主体发展的内在要求，激发其创造潜能，培养其创新意识。这样不仅可以巩固课堂所学的知识，而且可以培养学生的学习兴趣，提高学生分析和解决问题的能力。

一、设计生活化的作业，激发学生的兴趣

教师在设计作业时，要从学生的年龄特征、生活实际以及他们身边感兴趣的事物出发，设计一些具有趣味性、生活化的数学作业，激发学生的学习兴趣，让学生由“愿做”变成“爱做”，从而调动学生学习积极性。如，在设计小数加减法题目时，我让学生自己去购物，自己去交钱、找零。这样有趣味的游戏性作业，让学生在轻松、快乐的气氛中，学会小数的计算方法。在课堂上，教师引入一些生活情境，能让学生切实地感受数学知识在解决日常生活问题中的重要作用，提高了学生学习数学知识的积极性和热情，培养了学生运用所学数学知识解决实际问题的能力。

二、敢于放手，设计实践性强的作业

富有创意的作业一定具有实践性较强的特点，这是与21世纪发展相契合的教育理念。回首过往的数学作业设计，教师多会布置一些理论上的作业，这对于新知识的巩固和运用帮助不大。……