“课程思政”走进艺术设计课堂探索研究

赵伟

摘要：课程思政”（ldeological and Political Theories teaching in AIl CurriculunD这一概念与2014年由上海市委、市政府首次提出，是高校落实立德树人、以德养人、以德育人、铸就教育之魂的根本任务，经过5-6年的发展，课程思政”的观念日益深入人心，其已由包括上海在内的12所试点院校在“点”上的探索、在理论阶段的验证发展为我国高等教育界在“面”上的普遍共识、在实践阶段的进一步完善。文章将探讨“课程思政”走进艺术设计课堂的方法与途径。

关键词：课程思政;立德树人：以德养人

中图分类号：G641;D913-4

文献标识码：A

文章编号：1005-5312 （2020）15-0166-02

一、引言

在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的新时代，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，课程思政是什么？课程思政为什么？课程思政怎么干？已经成为中国高等教育界必须面对的、也必须做出实质性回答的根本问题，辽东学院艺术与设计学院作为培养艺术设计人才的二级教学单位，怎样做才能更好地解决问题值得我们去研究和探讨，基于此，本文将深度探讨“思政+艺术”融合的艺术创作与传播方法及途径。学院借助于专业课、通识课进行思想政治教育的“思政+艺术”之实践活动还处T起步阶段、萌芽阶段，教师的育人意识、系统谋划建设方案之能力还有所欠缺，在客观层面，虽其在专业课教学之中也融入了课程思政内容，但是其还没有提高到一定的认识程度和理论高度，学生在一定程度上也有消极抵触情绪的存在，如果在专业课程中无法较好的融入思政内……