“双一流”建设背景下基于多模态理论的大学英语教学研究

郑敏?杨桂兰

【摘要】随着当前国际间经济、文化交流的日益密切，英语作为现阶段国际上通用的语言，其的重要性也在不断地凸显。为了全面提升我国高校学生的综合竞争力，本文主要从高校“双一流”建设的大背景出发，对于目前大学英语教学的现状进行深入探究，进而开展了如何借助多模态理论来实现大学英语教学改革的研究工作，以期能够为提升大学英语教学质量，促进大学生实现英语综合能力的全面提升提供有效的帮助。

【关键词】“双一流”建设;多模态理论;大学英语;教学策略

【作者简介】郑敏，杨桂兰，通化师范学院外国语学院。

英语作为大学阶段学生们必修的一门课程，其教学目标在于培养学生包括听说读写译在内的综合应用能力，尤其是在英语听说教学中，多模态教学理念作为一种新型的教学观念已经在英语教学中得到了广泛的应用。本文从高等院校“双一流”建设的大背景出发，对多模态理论的内涵进行了阐述，对现阶段大学英语教学现状进行了探究，进而针对大学英语教学改革创新提出了相应的策略。

一、多模态理论的内涵

多模态理论可以将不同形式的符号模态共同运用到教学中，从而实现对教学方法的丰富以及教学内容的整合。通过使用形式多样的符号模态，比如语言、图片等元素，将其与教学过程相结合，从而充分调动学生的多种感官，并且对学生的词汇记忆加以刺激，使其能够产生丰富的想象，最终加深学生对所学知识的掌握程度。……