《大学英语》课程思政融入路径的探讨

【摘要】大学英语课程既要进行知识的传授，又要承载立德树人的责任，要把社会主义核心价值观有机地融入教学内容中。本文以《全新版大学进阶英语综合教程I》教材第一单元为具体案例，在大学英语课程中融入社会主义核心价值观、中华民族优秀传统文化以及校史文化三方面思政元素，对大学英语课程思政融入路径进行探讨。

【关键词】大学英语;课程思政;融入路径;探讨

【作者简介】汪军（1973-），女，安徽肥西人，豫章师范学院外国语学院，副教授，硕士，研究方向：大学英语教学。

一、引言

2017年《大学英语》教学指南中明确提出“要把社会主义核心价值观有机地融入《大学英语》教学内容”。正所谓一个国家的强盛，离不开精神的支撑;一个民族的进步，有赖于文明的成长。目前，各个高校都在积极探索课程思政融入的有效路径，那么《大学英语》如何进行有效的融入？思政教学方法有哪些？本文将以《全新版大学进阶英语 综合教程》第一册Unit 1为例，具体探讨课程思政的融入路径。

二、融入路径探讨

《大学英语》是一门公共必修基础课，也是高校的一门人文通识课，兼具工具性和人文性双重性质，因此，在实现知识目标、能力目标的基础上，我们还要实现《大学英语》素养目标中的思政目标：“社会主义核心价值观应有机融入大学英语教学内容”。结合学校特点，笔者提出《大学英语》课程思政的设计从以下三方面进行融入：1.社会主义核心价值观;2.中华民族优秀传统文化;3.校史文化。……