多元自主模块教学模式在高校公共体育课堂的应用研究

谭佳智 张春志

摘  要：以体育课堂作为德、智、体、美、劳人才的全面培养的核心因素为点，从高校公共体育课堂出发，运用文献资料研究法、专家访谈法及实地考察法等研究方法，从多元化的教学角度、模块化的教学构成为研究主体，探寻多元化自主模块教学模式在高校公共体育课堂的可行性及可持续性，为新时代下高效的课堂教学模式及教学理念发展提供助力。

关键词：多元化教学  模块化  体育教学  公共体育

中图分类号：G807.3                               文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（c）-0196-02

Abstract： In sports class as a moral， intellectual， physical， the United States and the core element of the enrichment of the law as the point， embarks from the university public sports class， using the method of literature study， expert interview and on-the-spot investigation method and other research methods， from the perspective of diversified teaching， modular teaching form as the research subject， explore diversified independently module teaching mode in university public sports classroom feasibility and sustainability， for effective classroom teaching mode under the new era and booster for the development of teaching ideas.

Key Words： Diversified teaching; Modular; Physical education; Public sports

十九大报告指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”2018年政府工作报告指出：“教育多元化趋势”是新时代背景下教育革新发展的重要体现，推行多元教学模式、自主学练、教师引导、以立德树人为主旨践行核心素养教学观、重视学生综合素质、素养培養、坚持创新驱动，持续推进的学校体育改革目标主向、克服片面追求某一或某几方面教育的极端化现象，充分挖掘学校体育德育功能，提升学生在体育课堂中的获得感。

1  多元化自主模块教学模式内涵分析

多元化自主模块教学模式是从课标任务终点和起点的过程出发，主要在教学过程解放学生对体育课堂自主性的天性。由学生自主选择内容、考核过程作为课堂设置点，以学生选择情况为依据采取特定学习形式与练习方法来引导学生自主学练。……