案例法在《财经法规与会计职业道德》课堂中的运用

吴曾雯

摘 要：传统的教学方式已经不能实现《财经法规与会计职业道德》课程的教学目标了。该课程目前更倾向于实际的运用，使用案例法能帮助教师更为有效地实现目标，也能帮助学生更为轻松地掌握理论知识，更为真切感受条例应用场景，为就业打下基础。

关键词：案例法;个人所得税;财经法规与会计职业道德

一、引言

会计专业核心课程《财经法规与会计职业道德》在中高职日常教学中，其教学情况不容乐观，学生对本课程的学习都提不起兴趣，成绩也不理想。学生纷纷表示课程内容抽象不易理解，教师也迫于考证的压力，多采用讲授法，把知识点简单粗暴的传授给学生。目前会计从业资格证书已经取消，本课程的教学目标也应该进行转变，应更注重实际的运用。教师的教授方法也需做出变化。笔者认为在《财经法规与会计职业道德》课堂中融合案例法，能更好地服务于目前的教学需求。学生通过对案例的分析，激发了学习兴趣，进一步利用课堂中所学内容，对案例的问题进行解答，能有效地提高学生解决问题的能力。

二、《财经法规与会计职业道德》课堂教学现状

第一，课堂氛围沉闷。《财经法规与会计职业道德》是偏向理论的一门学科，其构成内容为各项法律制度与管理条例，大段晦涩难懂的专业性文字，增加了学生的学习难度。再者本课程是会计专业基础学科，面向的是中高职一、二年级的学生。职业院校的学生学习能力、理解能力都较为薄弱，在学习中遇到困难很容易放弃。……