“立德树人”视域下当代大学生社会责任意识培育机制探析

朱倩

摘要：“责任”是人之为人的根本道德，“社会责任”教育是高校实现“立德树人”根本任务的关键一步。大学生群体作为国家发展的有生力量，只有具备一定的“社会责任意识”，才能在责任实践中完善自我，完善社会。虽然当代大学生社会责任意识的主流是积极健康的，但也有不少个人主义意识、享乐意识和权利观念等思想的存在。文章依托对社会责任意识内涵、重要性的积极探讨，四大层面中大学生社会责任意识薄弱点的分析，力求对大学生社会责任意识培育机制提出初步构建意见，为进一步完善高校“立德树人”机制工作提供发展基础。

关键词：大学生;社会责任意识;立德树人

2019年10月，中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议作出《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，提出要“完善立德树人体制机制，深化教育领域综合改革，加强师德师风建设，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

其中谈及的“立德树人”可拆分为“立德”和“树人”两个汉字惯用语。“立德”，即建立高尚的道德，“树人”，即培育人才。作为中华民族的传统教育思想，它一直影响着国家、民族与个体的未来。国无德不兴，人无德不立。十八大以来，习近平总书记就曾对高校落实“立德树人”根本任务做出了多次重要指示。2016年，在全国高校思想政治工作会议上习近平总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。……