新农科背景下细胞生物学翻转课堂教学的设计与探索

刘大丽

摘要：文章以新农科建设为背景，以提高农学硕士研究生的创新能力为出发点，对细胞生物学课程的翻转教学方法进行了初步的探讨。研究采用以学生为中心的翻转课堂教学模式，结合平台共享、教师指导、学术参与和课程讨论等方式，建立较为完整的细胞生物学研究生创新教学体系，以期为高水平、高素养和高能力的研究生培养奠定基础。

关键词：翻转课堂;新农科;细胞生物学;创新能力

一、引言

自新农科提出以来，我国农业发展与建设，特别是黑龙江特色寒区农业发展有了新的方向，同时也为我省高校农业学科的发展和研究生的培养创造了重要机遇。黑龙江大学是黑龙江省综合类院校，从服务龙江乃至全国的角度出发，培养高科学素养的专业人才，以现代科学技术理念提升现有的涉农专业的研究生教育，需要对传统教学模式下的课程进行相关体系和创新教学等方面的改革，从而为新产业、新业态发展提供更强有力的创新型人才支撑，同时也为实现高水平人才的专业核心价值提供重要体系依据。

细胞生物学是生物学以及农学学科的基础主干课程，在高层次创新研究生人才的培养过程中，对其理论知识和相关前沿领域的科学动态的学习和掌握，是实现新农科核心人才建设的必要措施。目前，在农学专业对于细胞生物学的授课方式仍旧是以课堂理论讲解的传统模式为主，以对书本教材中的理论知识陈述和推演为课程的教学目标。……