高职院校专业课程开展课程思政存在的问题与对策

葛海燕 任立胜

近年来在高职院校的专业课程中，已经开始采用课程思政进行教学，但是受到诸多因素的影响还存在很多问题，不能确保课程思政的教学效果，对其长远发展会造成不利影响，因此，在高职院校的专业课程中，应该积极采用课程思政教学法，总结丰富经验，全面提升课程思政的教育效果，重點培养学生的思想素养，为后续工作的实施与发展夯实基础。

前言

高职院校的专业课程中开展课程思政教育工作，应该树立正确的观念意识，整合各种思政教育资源，筛选最佳的教学内容，并统一教学评价标准体系，通过科学有效的方式增强课程思政的教育效果，满足当前的时代发展需求。

1 高职院校专业课程中课程思政的重要性

高职院校的专业课程教学工作中，合理的开展课程思政教学工作，有助于改善学生的思想素养，使其树立正确的人生观与价值观，形成良好的专业素养，改善以往的思想模式和思维观念。与此同时，专业课程的教育工作中，教师开展课程思政的教学工作，可有效的在专业课程教学中，全面贯彻融入思政教育内容，将各种思政教育工作的积极作用充分发挥出来，增强整体的教育工作效果。可见课程思政的教育在专业课程教学中具有非常重要的作用，应该予以一定的重视。

2 高职院校专业课程开展课程思政的问题

2.1缺乏正确的观念意识

高职院校中专业课程的教育领域，采用课程思政的教学方式，需要专业课程教师树立正确观念意识，采用科学合理的方式进行教学指导。……