高中物理实验教学中学生自主探究的探析

桑小斌

摘  要：高中物理教学是培养学生自主探究习惯的重要学科，以实验为基础、理论为支撑共同构建了物理学习的整体框架。由此可见，实验教学在物理教学中所占的重要地位。而在物理实验教学中做好学生自主探究的教学目标也成为广大物理教育工作者面临的首要问题。因此，该文就高中物理实验教学的现状做引，对实验教学中如何更好地发挥学生的自主探究能力进行简单分析，以供相关人士参考交流。

关键词：高中物理  实验教学  自主探究

中图分类号：G63   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0112-02

新课改下的物理实验教学已经完全不同于以往的传统教学，将教学的方向集中在学生自主探究、实践思考的环节，对学生的物理学习效果提出新的规划，对教师的教学模式有更高层次的要求。因此，教师应该适时地转变物理实验教学的观念，借助先进科学的实验教学方式对学生的自主探究能力进行培养，只有如此学生才能体会到物理实验教学带来的核心素养熏陶。

1  当下物理实验教学存在的问题

高中物理教师在实验教学课上没有优质的课堂设计，没有足够的课堂实验时间，导致学生在快速紧张的流程操作后草草熟悉整个物理实验过程。在这种被动、粗糙的实验教学模式下学生没有主动参与实验的机会，没有自主探究学习的环境，久而久之，学生还会对物理实验教学失去兴趣，严重影响物理教学的质量提升。另一方面，在……