中学地理教学中培养学生地图利用能力的应用探究

赵林伟

课堂教学学会读地图是学生必须掌握的基本技能之一，地图具有很好的概括性、整体性，信息量大，可以比较准确地表现地理事物的空间分布和空间联系等方面的特性，学好地图，并运用好地图，对初中学生来讲，就显得至关重要了，学会地图的三要素是地理学习的基础，只有打好了基础，才能深入学习读图、用图、分析地图、绘制地图的能力。

1 地图在地理课堂中的优势

地图是地理学的工具，考试大纲明确指出了对学生地图认知和运用的能力要求。地图能力的培养主要是教会学生正确地认识地图、熟悉地图、阅读地图和绘制地图，更重要的是能够做到图像和文字的转换，初中的地理教材中每一课中都有大量的插图，而且每名学生还配备了地图册，专门训练学生的读图、识图、绘图、析图能力，加上教师准备的挂图，地图的形式可谓多种多样，将这些地图运用到教学中来，教师可以教会学生理解地图的语言，能够以文释图，并能够将文字转换成图，能够利用地图对学习内容进行有效的归纳和总结，教师也可以利用地图帮助学生总结课堂所学，帮助学生理清思路，并加深记忆。

（1）读图。怎样阅读地图呢？首先，看图的标题。地图标题注明了地图的属性，这是阅读地图的前提。要指导学生找准地图，了解不同地图要表达的主题是什么，让学生带着问题有目的的阅读地图。其次，看地图图例，地图注释。这是指导学生看懂地图的基础，许多学生填注地图时，不是寻找代表地理事物的图例，而是强记填注内容在图中的位置，常常出现将海洋名称填注在陆地上。……