基于校企合作的高职学生职业素养评价指标体系构建

王珊珊

摘  要：随着现代教育标准的发展与改革，国家和教育部门对高职学生的职业素养培育越发重视。这就要求高职在校生的学校教育要与职业素养进行联系，职业素养的核心内容包括职业素养标准与职业评价体系。高职院校与普通本科院校的主要区别就在于高职院校的目的是培养专业型和技能型的人才，重在实践能力的培育，实现专业学习与职业发展的零距离对接，保证学生长期的职业生涯发展。基于这种状况下，校企合作是新型的实训教学模式，对学生的实训教学存在着显著的成效。为此，将校企合作与职业素养的评价体系指标进行有机结合，分析现如今职业素养评价体系的现状与意义，构建基于校企合作的高职学生职业素养评价指标体系。

关键词：校企合作  高职  职业素养评价指标体系  酒店管理专业

中图分类号：G712   文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0242-02

随着国家对高职院校的教育活动提起重视，各职业院校逐渐重视高职学生的人才培养方案，开始对传统的教育方式进行改革。大力发展职业教育，着力培养学生的职业道德素养、职业技能和创新创业能力。在现代高职院校的教育之中，校企合作模式在日渐融入人才培养方案中，以此达到理论知识与实践技能的有机结合，全面提升学生的职业素养。随着社会经济的不断发展，企业对高职学生的专业素养也有了一定的要求，在选拔人才的过程中，不在单纯地注重理论成绩，职业素养成为用人企业挑选人才的重要考量保准之一。……