基于立德树人的乡土课程资源开发创新

黄浩森

【摘 要】中华优秀传统文化传承的宏大工程要落实为有效的微观实践，需要有合适的抓手和路径。广东省佛山市南海区西樵镇教育局契合地方实际和教育发展要求，以当地“翰林文化”资源为突破口，融入现代产品设计思维，通过推动乡土资源与传播技术相融合、生涯规划与课程建设相融合、节令习俗与家庭教育相融合，探索出了立德树人新路径。

【关键词】乡土课程 立德树人 产品设计思维 翰林文化 中华优秀传统文化

高位的思想要落到实处必须得到扎实的实践的支撑，中华优秀传统文化传承的宏大工程要变成微观的实践需要有合适的抓手和路径。在实际中，中华优秀传统文化容易游离于校园之外，立德树人建设又容易偏重于精神层面。如何才能将学校教育与立德树人有机融合，化虚为实，有效推进呢？教书育人过程中存在着这样一个循环回路：我要培养什么样的人，就应该提供什么样的课程;因为我提供了这样的课程，所以培养出了我需要的人。所以，课程资源是基础。广东省佛山市南海区西樵镇教育局从2006年开始进行乡土资源开发研究，成功申报了全国教育技术“十一五”规划青年课题“基于网络环境的乡土教育资源开发研究”，历经十多年探索，成效斐然;2017年11月，课题组自主研发的课程“樵山人文”被中国成人教育协会农村成人教育专业委员会评为“全国优秀乡土课程”。更为关键的是，课题二期研究借助佛山市作为全国制造业重镇的优势，在资源开发利用中引入产品设计思维，把沉睡的历史文化资源变成了“通天气、接地气、有人气”的鲜活德育内容。……