幼儿互助合作行为的品德教育引导实践

周潘慧

摘要：如今的社会环境下，合作已经成为主题，各行各业、各门各类的繁荣昌盛，都是团队合作的结果，一个懂得合作的孩子将会有更好的社会适应能力，反之缺乏合作意识和互助精神，未来将难以在社会上立足。幼儿是各方面的社会性形成的关键时期，互助合作的品质在科学的教育和引导下，将让孩子们自觉地形成合作意识。本文将在幼儿园的教育活动中不断地实践，探讨幼儿互助合作的引导策略，在游戏活动中、教学活动中去渗透合作意识。

关键词：合作;互助;引导

在如今的社会环境下，合作已经成为主题，各行各业、各门各类的繁荣昌盛，都是团队合作的结果，一个懂得合作的孩子可预见的是将会有更好的社会适应能力，反之缺乏合作意识和互助精神，未来将难以在社会上立足。幼儿是各方面的社会性形成的关键时期，互助合作的品质在科学的教育和引导下，将让孩子们自觉地形成合作意识，也更能够让孩子们未来获得更多的可能眭。

一、幼儿合作互助的培养

（一）音乐活动的合作互助培养

“学会交往、学会合作”是时代主题，儿童早期的社会行为中自我中心的思维十分突出。音乐本身包含着许多规则，在音乐活动中，通过引导让他们去发现音乐的节奏、律动，合作完成作品。

音乐活动“戴草帽”中，要让“草帽”一个接一个地传递下去，在音乐的节奏中，活动很顺利，此时我问孩子们，为什么我们的活动可以完成，我们的草帽可以一直传递下去，不掉下去。……