简论实验教学法在电子技术教学中的应用

作者简介：牛丽娜（1983.8——）山西阳泉人，女汉族，大学本科学历，电气工程师，研究方向：电子技术基础课程教学。

【摘要】实验教学法是职业教育学科的重要手段，特别是在电子技术教学这门学科中体现的尤为重要，文章从演示实验的实验教学、对学生分组教学的实验教学两个方面阐述了自己的观点，希望能起到抛砖引玉的功效。

【关键词】实验教学;电子技术;教学;运用

实验课是一门动手的科学，实验教学法已成为职业教育教学重要的手段，“知行合一”“教学合一”是全面实施素质教育，培养学生实验技能、创新能力、适应市场竞争能力的重要环节。那么怎样才能把现有的教学设备和教学仪器科学合理的运用起来，帮助我校电子技术专业的教学实验课呢？根据多年的教学经验，我认为可以从以下几方面进行实验教学。

• 演示实验的实验教学

在中职职业技能培训的教学中，演示实验是运用多、运用广、行之有效的一种教学形式。但是，在许多学校教学中仍然存在着重理论讲授，轻演示实验教学的误区，传统教学中教师画实验、说实验、学生记实验的现象仍然存在，致使课堂教学效率低下，不利于学生综合素质的提高。电子技术是以实验为基础的科学，常常需要通过演示实验，从分析实验，启发学生运用感性材料进行分析、综合，进而获得结论。搞好演示实验教学，不仅可以激发学生学习电子技术的兴趣，也可以培养学生观察、分析和推理能力，有助于对理论知识的理解和记忆，还有利于培养学生严谨科学的学习态度和学习方法。……