论作文教学中学生创新思维能力的培养措施

摘 要： 作文，综合性地结合了语文知识的运用和语言表达的技能，旨在培养学生的开放性和创新性思维，在作文的教学中注重创新能力的培养，有助于提升学生的创新品质，培养学生潜移默化的创新意识以及与众不同的创新精神。怎样通过作文的教学，如何从多角度、多渠道、多种形式进一步引导并培养学生的创新思维能力，这是一个值得所有语文教师们深思的问题，文章通过深度剖析作文教学诠释如何有效培养学生的创新思维，旨在提高学生学习作文的兴趣和积极性。

关键词： 创新;兴趣;发散思维;知识运用;突破常规

语文教学里，作文最能考验文字语言综合水平，作文成绩占据语文中的“主力军”，因此才有“得作文者得语文，得语文者得天下”的说法。提高学生作文创作能力，至关重要！而创作，则着重考察学生的想象力和创新力。语文新课标准总目标也指出，在发展语言能力的同时，注意发展学生的思维能力，激发学生的想象力和创造力。具体我是从以下几个方面着手的。

一、 培养学生兴趣，激发创新意识

著名学家因斯坦曾说过：“爱，为学问之始。”无独有偶，著名文学家莎士比亚也曾言：“学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。”由此可见，兴趣对于学问研究的至关重要。学生的兴趣，就是学生学习写作的内在动力和自觉动机。如果学生对于作文有了兴趣，在已有的知识储备的基础上，学生满怀兴致地去完成，能在一定程度上激发学生的潜力，那么写作就不会是一种沉重的负担，相反，却是一种享受，对于初中生来说，很多学生惧怕作文，从心底里抵触写作这件事情，总把作文当作“苦差事”。……