新课程背景下小学数学生活化课堂教学策略研究

摘 要： 随着我国教学改革进程的不断深入，新的课程标准对我国的小学数学教学也提出了新的要求，其中小学数学教学与实际生活紧密相连成为新课程改革中最基本的要求。在新课程背景下，小学数学教学过程中出现了越来越多的生活化元素，而这些元素的加入不仅促进了学生的学习，同时也加快了教学目标的完成，这一改变受到了学校及家长的一致肯定和认可。

关键词： 小学数学教学;生活化;课堂教学

一、 实施生活化课堂教学的意义

新课程背景下的素质教育的一个重要的方面是教育教学的生活化，生活化的教学模式在小学数学教学的过程中有着十分重要的作用。我国的小学数学教学课程已经基本改善了课程教学与实际生活脱节的问题。但是在当前教学实践的过程中，还存在一些学生对生活中的现象不够重视。一方面，数学作为数量关系和空间关系的科学，是对自然规律以及解释空间现象的有效工具和语言。在数学教学课堂充分融入生活化的教学模式能够使知识展现得更生动，有利于学生学习、理解，同时也能很好地应用到实际生活中。另一方面，加强小学数学过程的生活化，能够解决数学教学与实际生活脱离的问题，更好地完善应试教育表现出的弊端。加强小学数学教学的生活化还有利于教师对教学资源的积累和应用，有利于教师在课堂教学过程中更好地激发学生的主体性，发展学生学习知识、内化知识的完整性，增加教学形式的多样性。……