关于初中数学课堂分层教学的应用策略探究

摘要：数学是人类文明发展史上一颗璀璨的明珠，它在生活中的应用无处不在，大到宇宙模型的建立，小到生活中的鸡毛蒜皮，万事万物都离不开它。随着社会经济和科学的发展，人们对数学的教育和学习越来越看重。初中是培养数学逻辑思维的关键时期，为了提高初中数学课堂教学效果，很多教师进行了大量研究和尝试。文章主要探讨了分层教学在初中数学课堂教学中的應用。

关键词：初中数学;课堂教学;分层教学

数学一词来源于古希腊，简单来说，它是一门关于数字的科学。数学包含很多学科，包括代数、几何、概率论、量子数学等，应用于社会生活的方方面面。关于数学的重要性不必阐述，单论一点，数学是我国现阶段教育考试中最重要的学科之一。知识改变命运，要想考一个好大学，学好数学是必由之路。在现代社会生活中，家长对学生数学学习的重视程度与日俱增，各种辅导班如火如荼。造成这种现象的原因之一就是：孩子数学成绩不好。如何学好数学已经成为全社会关注的热点，家里有孩子的都感同身受。初中数学阶段不仅是教育学生数学知识的阶段，更是培养学生数学逻辑思维能力的关键时期。分层教学在初中数学课堂中的应用相对于其他教学方法在教学效果上有明显的优越性。

一、 分层教学的概念

“分层教学”的概念最早出现于20世纪初的美国，20世纪80年代以后引入中国。分层教学就是教师根据学生现有的能力水平、知识和潜力倾向等，把学生分成几组水平相近的群体，然后根据这些群体的实际水平进行区别教学。……