初中数学教学中合作学习存在的问题及改进措施分析

摘要：在新课程全面实施的今天，合作学习作为一种新课程改革下的新型学习模式，将学生带入到自主、合作、探究和交流的学习氛围中，帮助学生迅速地掌握所学习的新知识，而且效果极其理想，对于提高学生课堂教学质量具有非常重要的意义。合作学习模式在初中数学教学中的应用具有许多优点，但同时也存在着一些不足与问题，笔者结合自身的初中数学教学实践经验，对合作学习的目的以及意义进行阐述，针对初中数学合作学习中存在的问题进行细致分析，并重点针对存在的问题提出改进的一些措施，以期助力初中数学合作学习的有效开展。

关键词：初中数学;合作学习;目的意义;问题;改进措施

当今新课程教育改革的步伐在全力迈进，新的教育理念也在快速的更新之中，各学校的教育教学设施也在充分的完善，信息技术网络时代已经到来，学校的课堂教学在新形势已经发生了巨大的改变，合作学习已俨然成为新课改下积极倡导的一种有效学习方式，深厚学校教师及学生们的厚爱。合作学习所注重强调的是学生主体，新的数学课程标准要求我们在教学中必须要凸显学生的主体地位，充分运用自主探究、实践交流及合作学习的方式，以来发挥学生学习中的主体性，助力于学生实践、探究、合作、交流中去完成对数学知识的自主构建过程。可是，纵观当前的初中的数学课堂教学，有一些初中数学教师在自身的课堂教学过程中，合作学习方式的开展当中还存在诸多的问题，只有针对不足和问题进行不断的有效改进，才能让合作学习发挥出来更大的价值来。……