高中语文微写作教学的策略探讨

袁素珍

摘 要：作文对于学生来说是他们在考试中最惧怕的一部分，但同时也是考试时的一大重点。而学生惧怕作文的原因无非是因为觉得自己写不出来高深的内容，从而导致自己对作文渐渐失去了兴趣。近些年来，微写作的提出让许多学生逐渐接受了作文，从高中语文现状出发，对如何实施微写作提出了一些建议及策略。

关键词：高中语文;微写作;策略研究

微写作是近些年来高中语文教学中出现的一个热词，这个词从字面上看，我们就可以知道，它其实指的是一个简短的小故事。而且这种新型的写作模式，吸引了许多当代高中学生，他们对于这种新潮的事物的接受度更大，对于这种写作模式会更感兴趣，因此他们就会在一定程度上提高自己的写作能力。久而久之，他们就会更喜欢写作。最重要的是，微写作打破了传统写作模式的禁锢，冲出了这个壁垒，让许多学生都不再受作文模板的禁锢，也丰富了他们的想象力，让他们有更多的内容想要去表达，想要去诉说。因此，微写作对现在的高中语文作文教学是有很大帮助的。

一、微写作的特点及应用意义

1.微写作的特点

微写作起源于微博，它是在微博上创作的一种微型文学作品，而微写作最大的一个特点就是篇幅短而精悍。一般的微写作作品只有一百到两百字，而在这一两百字中，它会将所需要讲清楚的故事梗概都概括出来，从而形成一篇像小故事一样的作品，而这样的写作形式也是提高学生写作能力的主要途径之一。……