高中政治课教学的生活化策略分析

李启平

摘 要：在思想政治课程标准的要求下，教师在高中政治课堂教学中，必须重视理论知识与实践的有效结合，让学生在生活化的情境中體验政治内容，深化和理解政治理论知识，并提高学生理论知识的应用能力。以高中政治课堂教学为研究切入点，对生活化教学模式的具体应用进行了详细的研究和分析。

关键词：高中政治;教学;生活化

在高中政治课堂教学改革中，明确提出了理论教学与实际生活素材的有效结合。教师必须改变传统的课堂教学模式，并将政治理论知识与生活素材有效融合，引导学生从生活出发，在熟悉的素材中深化政治理论知识，进而全面提升高中政治课堂教学效果。

一、生活化教学内涵分析

在新课程改革中，生活化课堂教学模式是一种全新的课堂教学模式，主要是指教师在开展、组织课堂教学时，对教材内容进行深入的研究和分析，并结合教学内容、学生的实际情况等，将理论知识与生活素材进行有效结合，并以此为切入点，引导学生对其进行深入的思考和分析，进而全面提升高中政治课堂教学的有效性。例如，教师在对“价格与供求关系”进行分析的时候，就可以结合草莓在冬天和夏天两个季节的价格作为切入点，引导学生在生活化的案例中对其进行有效的学习。

在高中政治课堂教学中，生活化教学模式的应用，呈现出显著的价值，即：（1）有助于激发学生的学习兴趣。通过生活化教学模式在高中政治课堂教学中的应用，将与学生实际生活相关的素材融入政治理论教学中，促使学生在生活化的案例中，积极主动地参与到课堂教学中，进而全面提升课堂教学效率。……