基于APP平台下的阅读学分制创新模式研究

莫杏梅

摘 要：在分析高校图书馆实施阅读学分制现状的基础上，为充分发挥图书馆APP移动服务平台优势以革新阅读学分制管理模式，本文分析阅读学分制管理需求，研究基于APP平台下的阅读学分制创新模式。

关键词：阅读学分制;APP;创新模式;高校图书馆

在智能手机时代，大学生对图书馆资源的利用率逐渐减退、阅读现状欠佳也是不争的事实。为培养大学生养成良好阅读习惯，高校图书馆各献良策，其中阅读学分制属有效举措之一。我国关于阅读学分制的研究已有十余年，但仍停留在传统管理模式，为充分发挥图书馆APP移动服务平台优势以革新阅读学分制管理模式，本文研究基于APP平台下的阅读学分制创新模式，助推大学生有效阅读。

1 高校图书馆实施阅读学分制现状

高校图书馆实行的“阅读学分”是指把大学生在规定时间内的阅读成果（如：阅读图书数量、参加读书相关活动、比赛次数、提交读书心得质量等）进行量化而获得的分数。[1]目前，不少高校图书馆正通过 “阅读学分制”来引导大学生多读书、读好书，据调查，“阅读学分”设置为2-5分不等，作为必修分或选修分，考核时间范围一般为两年。学分的获取途径和考核形式多样化，如：南京工业大学要求阅读至少6种书，撰写6篇读书报告可获得2学分;广东工业大学不限阅读书量，规定每提交一篇读书心得可获得0.5分，总分不超过2分;浙江财经学院要求至少阅读100本书，其中需精读20本，参加主题活动2分，发表文章1分;湖南交通职业技术学院要求阅读1本并提交心得笔记可获得1学分等。……