对初中数学问题教学的探讨

潘军红

摘  要：数学是初中阶段颇为关键的学科，对学生各方面基础能力的形成及提升颇为重要，广大教师一直在该领域进行积极的研究实践，力图不断提升教学效果。在各种途径中，问题教学受到了不少教师的重视。通过问题教学，能够促进学生对数学知识的全面应用，还能与生活现实建立起联系，从而既提升学生的数学知识技能水平，又增进他们对数学的学习兴趣和对世界的了解。本文即从以生活为背景设置问题，引导学生自己发现问题和组织学生合作解决问题三个方面，对该领域进行探讨。

关键词：初中;数学;问题教学

进入初中不仅意味着学生踏入了一个新的学习阶段，数学知识在难度上也会出现一个明显的变化，理论知识越来越深奥，涉及领域也更加广泛。学生在数学知识上的水平差距很多时候就是在初中阶段拉大的。而学生数学能力提升的根本动力和依靠是学生自己，不可能一直由教师提供“无微不至”的帮助，那样只会引发学生思维和学习习惯上的惰性。在这种情况下，问题教学能够发挥不小的作用，因为教师只是问题的提出者，解决问题的过程要依靠学生自己，对他们的能力锻炼更为充分。

一、以生活为背景设置问题

上文已经提到，进入初中之后数学知识的学习难度会进一步加大，不少学生会因此出现对数学学科的畏难心理。在这种心理的驱使下，如果教师设置的问题只是从知识点出发，那不过就是单纯的数学练习，很难引发学生解决问题的兴趣。……