基于高中英语教学中跨文化意识培养探究

石敏

摘  要：在英语教学过程中，英语教师除了教授英语语言技巧和方法外，还要让学生掌握交际对象所在国家、地区背后的文化内容，这是跨文化意识形成的必要条件。本文对跨文化意识的培养的重要性进行介绍，并从三个方面阐述了相应的培养策略。

关键词：高中;英语教学;培养;跨文化意识

一、高中英语教学中跨文化意识培养的重要性

新课标要求：高中英语教学要加强对学生的跨文化意识培养，注重提高学生的思维和表达能力。在传统的“灌输式”“填鸭式”教学方法的影响下，大多数英语教师对语言知识教学比较重视，对文化教学却产生了忽视的现象。对于学生来说，高中生的学习多是被动倾听、机械式的记录笔记，很少有语言交流。这种教学方法会让学生产生厌烦、疲惫的学习状态，使英语教学失去了原本的意义。因此，在英语教学过程中，教师要注重创设跨文化交际的情境，使高中生的跨文化交际的能力得到锻炼。这里跨文化交际能力是指：通过自身的英语知识和英语素养，进行有效的跨文化交际沟通。随着社会的不断发展进步，在英语人才培养和需求上，越来越重视培养高中生的跨文化意识，需要高中生既有专业知识，又有跨文化交际能力。在运用跨文化意识进行沟通和交流时，高中生如果能够充分了解双方的文化内涵，就会使英语交际的目的更有效用。反之，如果高中生不具备跨文化意识，对交流文化一窍不通，那么就会产生沟通障碍，导致有效沟通失败。……