巧设初中数学课堂教学情景，提高教学质量

殷建

摘  要：作为一门重要的基础学科，数学对初中学生来说非常重要。传统的教学方法比较枯燥，无法充分激发学生学习兴趣。教师积极改革创新教学方法，对初中数学课堂进行情境设计，不仅可以引导学生快速进入学习状态，激发学生学习初中数学的兴趣，还能将抽象的数学问题具体化，有效地将初中数学与实际生活联系起来，使学生更快更牢地掌握初中数学知识，提高教学质量。因此，本文对如何在初中数学课堂中根据不同教学课程巧妙设置课堂情境进行了探讨，希望为初中数学教师的实际教学提供参考。

关键词：情景教学;初中数学;教学质量

在学生的学习生涯中，初中是一个承上启下的重要阶段，初中数学属于初中教学的十分重要的学科。与小学数学相比，初中数学知识更加抽象，思维更具有逻辑性。这导致刚升入初中的学生无法适应，很容易对初中数学课程产生厌倦情绪。初中数学教师需要创新教学方式，吸引学生的学习兴趣，根据教学课程设计相应的教学情景不失为一种有效的方法。根据数学课程设计有趣的教学情景，将复杂抽象的数学问题形象化、具体化，与实际生活相联系。这更有利于学生的理解，可以将学生带入情景学习，激发学生自主学习的兴趣，提高学习效率。因此，根据数学课程设计情景教学是一种非常有效的教学方式。

一、初中数学课堂教学中问题情景的设计

在初中数学的教学课程中，教师可以对数学课程进行积极的创新，对数学问题进行整理汇总，然后设计成问题情景进行教学。……