医学研究生科研能力认知调查

王 燕,张菲菲

(复旦大学附属妇产科医院,上海 200011)

在我国，研究生是科研队伍的中流砥柱。据统计，截至2018年底，我国在读研究生已达273.1万人[1]，研究生成为各级科研院所的科研主力军。在医药卫生体系中，医师的科研能力和水平是医院内涵式发展的重要内容[2]，而医学研究生是未来高级医学人才的重要储备力量。因此，提升医学研究生的科研能力，是促进我国医院发展与整体医疗水平提升的必要条件。

本文通过调查医学研究生的科研能力认知，了解其对科研能力各要素重要性的评价，分析医学研究生对不同科研能力构成要素的重视程度，从而提出医学研究生科研能力规范化管理措施。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象上海某妇产科医院全体在读妇产科学研究生共计160人。

1.2 研究方法

1.2.1 抽样方法 采取整群抽样的方法，选取上海市某妇产科医院全体在读妇产科学研究生。包括全日制学术学位、专业学位和同等学力研究生(包括同等学力专业学位和同等学力科学学位)。

通过电子问卷的方式，一对一发放给学生。共计发放问卷206份，回收160份，回收率为77.7%，有效问卷为160份，有效率为100%。其中，在性别方面，男性为32人，占比20%；女性有128人，占比80%。在学位类型方面，学术学位95人，占比59.4%；专业学位57人，占比35.6%；同等学力(在职攻读申请学位人员，包括科学学位和专业学位的硕士和博士)8人，占比5%。

1.2.2 调查工具 通过文献研究、小组讨论和专家咨询的方法，自设调查问卷《妇产科学研究生科研能力认知调查》。……