初中数学教学中数形结合思想的应用方法探析

朱适宜

摘 要：初中阶段是学生学习生涯中最重要的时刻之一。初中数学学习有利于学生思维能力的全面发展。在此期间，初中数学学习中最重要的事情就是引导学生找到合适的学习方法和学习习惯。数形结合思想是数学的重要思想，是一种初中生学习数学的重要方法，新课程改革要培养学生的创新能力，让学生自主地进行探究式学习，教师采用数形结合思想进行教学，可以有效地培养学生的数学思维能力，促进学生的数学思维，即在数学学习中应尝试思考，探索性思维的转变。鉴于此，结合教学经验，探索数形结合思想在初中数学教学中的应用方法。

关键词：数形结合;教学思想;实践研究

一、引言

全面实施素质教育的真正内涵就是将教育的内容、教学实习的内容与实际的社会需要相结合，培养新型的综合化人才。传统的教学模式有弊端，学生通常在学习上比较被动，而在学习方法上则比较死板。为了改变这种教学方式，提高学生的综合能力，必须积极开展素质教育。素质教育中最重要的思想是数形结合思想。数字和图形是数学中两个最基本的因素，它们相互影响、转化和联系。几何和代数的结合是一种重要的教学方法。几何可视化和代数精确性的结合可以促进学生抽象、形象、知觉和理性思维的全面进步，从而使学生可以更有效地掌握数学问题的本质，更有效地解决问题，由此可见，在初中数学教学中运用数形结合的思想是十分必要的。……