生涯教育在高中地理教学中的渗透探讨

贾启宝

摘 要：随着教学改革的深入施行，教育行业越来越重视学生的生涯教育，高中教育需要培养学生的良好品格和关键能力，在促进学生全面发展的同时为学生的职业发展和终身发展做准备。在高中地理教学中，教师通过生涯教育的有效渗透能够帮助学生了解未来所需要从事的职业，从而不断激发地理学习兴趣和提高地理学习效果。针对生涯教育在高中地理教学中的渗透进行深入研究，旨在提高学生的地理学习质量以及促进学生全面发展。

关键词：生涯教育;高中地理;地理教学

生涯教师是通过培养学生良好的品格和关键能力来提升学生的社会适应能力以及促进学生的良好发展。在生涯教育中，教师不仅需要引导学生积极思考未来将要过怎样的一种生活，还需要引导学生积极思考怎样过好未来的生活。在高中地理教学中，生涯教育渗透具有较大的优势，教师通过良好的引导能够帮助学生开启职业愿景，提升生涯规划意识和能力，从而在激发学习兴趣的基础上不断提高其学习质量以及综合素养。

一、生涯教育的内涵

生涯教育最早是被原美国联邦教育署署长马兰所提出，他认为在高中教育中教师不仅要教授给学生知识，还需要引导学生对未来积极展开思考，思考过怎样的人生以及思考如何过好一生。从广义角度而言，學校开展的任何一项教学活动都是生涯教育，从狭义角度而言，帮助学生思考生涯角色、途径以及目标才是生涯教育的根本[1]。……