新课程改革背景下高中校本课程开发的实践探索

李永伟

摘 要：新课程改革背景下，学校具备课程建设权，目的是促进学校发展的同时，提高人才培养质量。高中阶段是学生学习生涯中的重要阶段，学校在开展校本课程开发时，要站在学生、教师、学校发展的角度创建校本课程，使校本课程成为学生发展的助推剂。

关键词：新课程改革;高中;校本课程开发;策略

新课程改革背景下，高中校本课程建设决定着学校、教师、学生的发展，学校在建设时只有站在学生、教师、学校的角度，才能使校本课程的作用充分发挥出来，实现三方共赢的目标。本文针对新课程改革背景下的高中校本课程开发策略进行了研究，具体内容如下。

一、校本课程开发具有的现实意义

（一）促进学生个性发展

教育的本质是培养学生具备知识能力、实践能力、综合素质，并在培养过程中实现学生个性化发展。因此，在建设校本课程时，教师应关注每位学生的不同需求。在建设时，校本课程需要具备多样性、丰富性、可选择性的特点，使每位学生的需求都囊括在内，满足个性化发展需求。

（二）促进教师专业成长

校本课程开发建设过程需要教师参与其中，因为教师是学校的一分子，是推动学校稳定发展的重要角色。另外，以往教师并未参与教材改编或者是重组工作，只是针对教材内容创设教学策略，所以不具备选择学习主题、设计教学内容的能力。而通过校本课程开发建设，能够帮助教师具备这种能力，进一步提升教师的研究意识与研究能力。……