小学美术版画教学中培养学生综合素养的策略及实践

王昱翔

摘 要：小学美术教学的目标是提升孩子们的艺术审美能力，促进孩子们的个性培养。紧跟新课程标准的不断优化，小学美术教育一直包含版画内容，这也是孩子们的必修课。版画教育重点是提高孩子们体验美、欣赏美和创造美的能力。联系自身的工作体会，分析在新课程标准改革基础上，通过小学美术版画教育中的许多教育措施，来提升孩子们整体艺术素质的重要性与详细的实践策略，希望和同行一起探讨。

关键词：小学美术版画;综合素养;策略

小学阶段的美术版画教育是小孩子不可忽略的课程，它能够培育孩子们使用双手和大脑的能力，对孩子的智力发育、耐心和实际操作均大有裨益[1]。小学美术版画教育也有着多元化的特点，并且也包含很大程度的趣味性，能够调动孩子们对美术的热爱。作者通过对小学美术版画教育的长期实践，知道了老师需要怎样教学，

才可以提高孩子们的艺术素质，把版画融合于现实生活中，给予了一些建议。

一、版画教学在小学美术教育中的现状

尽管九年制义务教育教学大纲正在不断改革，可老师对孩子教育知识的措施未发生多大的变化，有些老师仍然用原来的教育方式来教育孩子，经常忽略了孩子们的自主学习，造成孩子们不能真正参与到课堂活动中，

他们也未能发自内心地热爱版画教育，或者可能对版画教学感到厌烦。在小学阶段美术版画教育过程中，老师体会不深或者教育措施不合理，均可能对孩子们的美术版画学习产生很大的影响。……