浅谈高中化学实验教学的有效性

黄海波

摘 要：随着中学化学学科的不断发展，化学实验教学逐渐成为重中之重。实验教学的目的是培养学生积极的态度与正确的学习方法，提高高中化学实验教学的有效性必须有针对性的方式。首先分析当前高中化学实验教学的现状，找出化学实验教学中存在的问题。其次针对这些问题提出多项解决方案，最终总结得出结论，即提高化学实验教学效果有利于学生成长。

关键词：现状;高中化学;有效性

化学学科中，实验是其基础，开展化学教育要求学生必须掌握各类实验方式，这样可以帮助学生建立正确的研究方法，学习更多的设计理论。现阶段，我们如果想快速推进素质教育，必须切实提高化学实验的有效性。

一、高中化學实验教学的现状

随着新课程改革，高中化学教学在这些年已经取得了较大的进步，实验教学逐渐被重视，但仍有许多需要改进的地方。

（一）化学老师受传统教学理念影响颇多

课本知识的讲授大于动手能力的锻炼。学校没有把化学实验课作为化学课程中重要的一部分。学校没有正确引导，教师也没有对化学实验课足够重视。新课程标准下，高中化学的实验内容以集中教学和分散教学为主，很多实验的探索性不断增加，但是其验证性降低，学生可以更好地探索化学实验的魅力，自主探究能力显著增强。

（二）化学实验课程形式非常单一

学校虽然开展化学实验课程，但是形式单一，仍旧按照传统的方式：老师讲解实验，学生观察实验，总结实验过程，最后得出实验结论。……