小组合作学习探究

李润玲

摘 要：结合我校地处城乡结合地段，由于家长忙，顾不上照顾孩子，导致学生没有一个良好的学习习惯;再加上在语言表达方面、交流沟通与合作协作方面能力欠佳，故为了让这些孩子以后走上社会不与社会脱节，因此，必须改进教学方法，培养学生会学习、喜欢学习、自主学习的能力。说说在这方面的几次尝试以及体会。

关键词：数学;小老师;合作学习

在我从教十几年中，发现不论学校还是家长受“应试教育”的影响，对成绩很重视，只要孩子考试成绩好，而不关心孩子的学习能力到底如何，而且这种现象在我们农村尤其突出，这样导致学生课堂上基本上都不好好听讲，也不爱学习，最终导致教学效率偏低，教学效果不好，既影响学生的身体健康，又妨碍学生的身心发展。结合我校地处城乡结合地段，由于家长忙，顾不上照顾孩子，导致学生没有一个良好的学习习惯;再加上在语言表达、交流沟通与合作协作方面能力欠佳，故为了让这些孩子以后走上社会不与社会脱节，必须探索新的教学方法，培养学生由被动学习变为主动学习，由要我学变为我要学。只有这样，学生才能学得快乐、主动，学生的个性、特长才能自由发展，学生才能健康成长。下面，说说我在这方面的几次尝试。

根据每一个学生的知识基础、学习能力、心理素质等因素，我将学生第一次分成了六个小组，让班级里数学学得特别好的当小老师，学习小组内有学习能力强的，也有学习基础弱的，力求基本均衡，无明显差异。……