浅析如何通过初中道德与法治课堂弘扬中华优秀传统文化

苏东升

摘 要：初中道德与法治学科承担着培养学生高尚情操、完美人格、正确三观的重任，这与弘扬中华优秀传统文化有着相同的目标。在教学实践中，道德与法治教师可以抓住两者之间的共通之处，将中华优秀传统文化渗透到课堂教学中，这样既能丰富教学内容，形成教育合力，提升教学实效性，又能弘扬中华优秀传统文化。就如何实现这一目标，构建高效道德与法治课堂展开探究。

关键词：初中;道德与法治;优秀传统文化

中华优秀传统文化中包括了诚信、责任、守礼、孝道等各种美德，将优秀传统文化渗透到初中道德与法治教学中，不仅能够丰富教学内容，还能提升学生文化内涵，增强学生文化自信，帮助学生树立正确的价值观和人生观。更重要的是，这一举措能够实现中华优秀传统文化的传承与弘扬，于学生、于教学、于社会均是有益的。在本文中，笔者就如何通过初中道德与法治课堂弘扬中华优秀传统文化阐述几点自己的拙见。

一、选取适宜的中华优秀传统文化

我国历史悠久，优秀的传统文化数不胜数，并不是每一种传统文化都适合运用到课堂上，通过课堂教学进行传承。在教学实践中，道德与法治教师要把好选材质量关，选择适宜的中华优秀传统文化。一般来说，对中华优秀传统文化的选择，应当遵循以下几个原则：第一，契合教学目标和教材上的内容[1]。在道德与法治课堂教学中引进传统文化，目的是丰富教学内容，增强教学内容说服力。……