提高中职数学有效性教学策略探究核心探寻

韩青芳

摘 要：中职学校数学课程教学过程中，教师们时常会发出感慨，即中职生数学基础差，教学难度大。事实上，这是中职学校职业教育教学的普遍现象，尤其是学生课程教学难度更大。本文就如何有效加强中职数学教学，结合个人的实践谈一下个人的观点与认识，以供参考。

关键词：中职学校;数学教学;有效性;策略

数学是现阶段中职学校教学中的一门基础性科目，数学只是的学习有利于促进其他科目的学习。中职学校的数学老师，应当重视数学课堂的教学，并且积极学习专业化知识和技能，优化教法以及学法，从而有效提升自身对数学课堂的驾驭水平，让高质量的课程教学来促进学生对专业知识的高效掌握。结合个人的教学实践，笔者认为可以从以下几个方面着手来有效提高中职数学教学的有效性。

1 梳理概念、理清知识体系

从中职学校的历年高考情况来看，考试大纲以及考卷实际情况，均反映出三项原则，即基础知识、技能和方法。从题型来看，主要有选择题、解答题以及填空题等常规题型，在试卷中占分比超过60%。对于数学科目基础相对比较薄弱的中职学生而言，他们的主要问题表现为不看基本知识，引导他们看书以及研究教材确有必要，同時这也是打基础的过程。在此过程中，侧重于整体布局，积极构建数学知识网络架构，强调数学知识的结构化以及逻辑化把握，要求学生掌握基本的数学规律和解题思想与方法。……