谈游戏在幼儿教学活动中的作用

朱琳琳

《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。游戏中有动作，有情节，有玩具和游戏材料，符合幼儿认知的特点，能唤起幼儿的兴趣和注意力，激发幼儿积极的感知、观察、注意、记忆、思维、想象等，在轻松愉快的氛围中促进幼儿的发展。”由此可见，游戏在幼儿的生活中有着举足轻重的地位，不容忽视。

一、培养社会初步知识和经验

今天的幼儿是明天的主人，所以，培养幼儿具有社会生活多方面的初步知识和经验，并掌握一定的技能是十分重要的。怎样培养呢？几年来，我们坚持组织幼儿到生动、丰富的现实生活中去观察、体验，扩大视野，然后组织进入生活角色的游戏，取得了很好的效果。比如，我们组织了“小医生”游戏，帮助他们记住了一些常见病和常用药品的名称。这些有趣的游戏把孩子带进了现实生活，增强了他们参与的积极性，使他们得到了很好的锻炼。还有“走独木桥”、“小小邮递员”等游戏，都能让孩子在游戏中积累社会知识和经验。

二、激發幼儿的学习兴趣

《幼儿园教育指导纲要》指出：教育要充分尊重幼儿生长发育的规律和特点，以游戏为基本活动，寓教育于一日生活当中，作为教师要努力对新纲要的理解，把新纲要的精神内化为自己的教育观念和价值要求，不断创新，转化自己的教学观念，转变对幼儿的认识，为幼儿创设更大更多更和谐的创造空间。……