地理微课教学设计及应用策略

张永国 金学英

摘 要：随着教育改革的不断发展，微课势必要成为校园教学中的一大重要教学手段。微课具有主题鲜明、内容简化、短小精悍等突出优势，所以在地理教学中运用微课教学可以有效提高学生的学习热情和学习效率。要充分运用微课进行地理教学，教师要在课前导入、课堂授课、课后巩固中精心设计内容，充分整合。

关键词：地理;微课教学;设计;应用

信息技术的发展为教育事业的进步不断地注入新鲜的动力，微课是随着现代互联网、多媒体等信息技术而生的，具有主题鲜明、内容简化、短小精悍等突出优势，可以有效提高学生的学习热情和学习效率，但是目前微课在校园教学中的应用实践还不成熟，尚处于研究尝试的初级阶段，许多教师对于微课资源的开发与设计了解较少。本文主要分析微课在高中地理教学中的设计原则与应用策略，以使微课在地理教学中的应用能够呈现出一种完整的模式，有效地与教材内容、课程目标相结合。

一、地理微课教学的开发与设计

微课是一种碎片化的学习模式，地理微课的设计要结合微课自身短小精悍的特点，首先，在内容上，微课的设计需围绕具体的教学知识点，一般是教学中的重点、难点，有针对性地进行制作。其次，微视频的时长一般控制在5～10分钟，微课的设计开发需根据建构主义学习理论、认知负荷理论、情景学习理论、动机学习理论等相关的理论知识，兼具科学性、实用性、针对性、趣味性，以保证整个地理教学过程具有较强的逻辑性和综合性。……