试论初中班主任工作中的学生自我管理模式

黄碧峰

摘 要：初中高效课堂的构建既是顺应新课改教学要求的必然选择，也是促进初中教育不断向前发展的关键途径。传统的教学理念和教学模式已经不适用于当代中学生进行学习，初中教学的改革与创新也迫在眉睫。

关键词：初中;班主任工作;学生自我管理

中图分类号：G635.1         文献标识码：A

0引言

在教育体制改革工作全面展开的当下，初中班主任也应该积极转变管理理念，从学生的实际情况与需求出发，构建完善的管理模式，促进学生的健康成长。在当前素质教育背景下，对于处于青春期的初中生而言，班主任应该对其心理特点加以充分了解，通过学生自我管理模式的构建，引导学生成长。

1初中班主任工作中学生自我管理的重要性

自我管理不仅是实现班级有效管理的主要途径，同时也能够帮助学生养成自律的生活与学习习惯，是增强其社会适应力的有效方法。自我管模式的构建，可以充分发挥学生的组织才能与管理才能，使其在班级事务的解决当中发挥自我价值，增强其学习的信心。同时，同龄人之间的自我管理，能够消除班主任与学生间代沟带来的隔阂，更容易发现班级内部存在的问题，采取学生易于接受的方式进行处理，降低班级管理的难度。

2初中班主任工作中的学生自我管理存在的问题

2.1班主任拥有绝对权威性

在初中班级管理工作当中，班主任是整个工作的主导者，学生对班主任言听计从，导致学生与班主任之间的距离增大，不利于和谐师生关系的构建。……