乡土地理融入课堂教学，地理课堂气氛再现活力

吴文江

摘 要：在新一轮地理课改中，高中地理课程如何突破抽象、图表多的教学瓶颈问题，是当前地理教学的重中之重。结合教学经验，解决这一问题应结合当地的乡土地理资源，使教学内容更贴近学生实际生活。在平时的教学中引入乡土地理教材，学生的学习兴趣能得到很大的激发，能有效地提高学生运用地理知识解决实际问题的能力，深化重难点知識，从而提高教学效果，使地理课堂气氛再现活力。

关键词：乡土地理;课堂教学;课堂活力

如何把地理课堂与生产、生活的现象结合起来，突破课堂教学瓶颈，用周围的生产、生活知识作为教材，使地理课堂气氛再现活力，应当是当前地理课程改革的主要方向。在实际教学中，教师要思考如何将乡土地理与课堂教学结合，积极探讨怎样改革传统教学中以传授知识为主的单调模式，创建学生乐于学习的舞台，增强课堂气氛;转变思想、改变理念;在增强业务能力的同时在课堂上将课本内容与周围生产、生活实践融合起来，使学生明白自己周围事物在地质历史中形成的过程及原理，从而增强学生对大自然的好奇心，调动学生学习地理的积极性。

乡土地理知识是指家乡熟悉的地理事物和现象，是学生现实生活中的教材。因此，在教学中，书本知识与乡土地理的有机结合，特别是在教学中恰当运用乡土地理实例可以大大提高地理课堂教学效率。教学实践证明，课本知识和实际案例相结合，是高中地理新课标的一大优点，从“地理课程教学目标”及新课标角度看，生活案例既是教材的内容，又是教学内容的另一种表现形式。……