基于大数据思维模式为培养目标的单片机控制课程教改探究

褚东亮

摘要：為了适应培养创新型应用人才以及应用型多学科大学建设目标的需要，以测控技术与仪器专业单片机这门应用实践性极强的课程为例，通过分析目前教学中存在的问题，从课程设置、教材选用、教学方法、实践操作以及成绩考核与评定等方面研究了其教改方法，并给出了具体措施。实践结果表明，单片机课程教改方法不仅丰富了教学内容，提高了学生自主学习的兴趣与积极性，最重要的是增强了学生的动手能力，取得了良好的效果。

关键词：大数据;科技创新;单片机控制;教改

中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2020.25.067

0引言

在大数据高速发展的背景下，大数据与教育行业紧密相连。大数据教育除了在线教育方面为教育行业提供支持之外，在大数据分析的前提下，汇聚整个学习过程数据，使得教育形成顺应学生个人本性，为学生提供更有针对性的学习目标的教育新形态，全面提升教育质量。因此大数据时代的教育教改进行相应探索具有非常重要的意义。

单片机在诸多领域得到广泛的应用使得单片机控制课程是各大应用型本科学校理工科专业的一门必修技术课程。通过该课程的学习能够使学生更适应今后的智能化时代中专业机能要求高的工作。但现在教学中的问题是，许多院校的单片机控制的教学效果没有与它在众多课程重要地位相匹配，这样就导致了单片机控制的教学改革变成了需要研究的课题。……