浅谈农村高一化学学困生厌学的非智力因素与转化方法

摘 要：高一化学的学习中，如果学生没有打好基础，或者对化学存有相应的厌学心理，这就会对学生后续的学习造成不利影响。因此，对高一化学的学困生厌学的非智力因素进行分析及提出相应的转化方法是极其必要的，也具有显著的意义。

关键词：农村;高一化学;学困生;厌学;非智力因素;转化方法

化学属于一门对物质的结构、组成、变化、性质、合成等都需通过实验当做基础进行研究的一门科学，其通常有着显著的逻辑性与规律。由此可知，高中化学不仅能对学生具备的思维能力进行培养，而且还能使学生的实践操作能力得到有效提高，并使学生的观察、分析、总结的能力得到有效增强，这不仅可以使学生形成科学、严谨的学习态度，而且还能使学生充分掌握相关化学知识。但是，因为化学的知识体系相对庞大，且知识点相对零散，需记忆与实践的内容相对较多，这就被自诩为文科生的学习所放弃，且高一阶段的化学为学生学习其他相关学科有着基础作用，因此，对农村高一化学学困生厌学的非智力因素与转化方法的研究是极其必要的。

一、 农村高一化学学困生厌学的原因

（一）学习的动机不足

学习动机通常指指导学生学习，并维持与促进学生长期学习的重要驱动力，且对学习有着显著的推动力。对于学习动机而言，其强度不仅会影响到学生的实际学习效率，而且还和教师的教学效果有着直接关系。对于具有明确学习动机的学生，其学习的积极性通常较高，且学习效果也比较好，相反，缺乏学习动机的学生，则学习效果与效率相对较差。……