高中音乐教学中的民族情感渗透策略分析

摘 要：当前国家致力于开展素质教育，深入推进教育教学改革，培养学生艺术特性的音乐教学尤为重要。但是由于学校对高中音乐教学重视程度不足，导致音乐教学存在一定的缺陷，没有在课堂上科学地把民族情感渗透其中。高中音乐老师应该深入地研究如何在课堂教学中渗透民族情感教育，培育学生的民族情感，激发学生的爱国热情。文章通过深入地研究和探索，提出几条切实可行的在高中音乐教学中渗透民族情感的措施。

关键词：高中音乐;民族情感;渗透措施

进入新世纪后，国家对素质教育越来越重视，致力于推进新课程改革，因此艺术教育领域获得长足的进步，出现了全新的艺术教育理念。但是就高中音乐教育来讲，必须深入地探索和研究，一些学生虽然对音乐课程比较喜欢，但是他们更多了解的是流行音乐。在这样的情况下，学生的衣食住行等多个方面，都在对歌坛明星进行模仿，甚至出现盲从的情况。事实上，作为高中课程体系中重要的科目，音乐教学肩负着培育下一代民族情感的重任，要是不能很好地把民族情感在课堂上渗透，则会影响学生正确三观的形成，其民族意识也在慢慢淡化。因此，笔者在文章中通过深入的研究和探索，提出几条切实可行的在高中音乐教学中渗透民族情感的措施，借此实现高中音乐课程更好的教学。

一、 让学生产生浓厚的兴趣

一个民族最应该学习、传承发扬本民族的传统文化。……