浅谈高中生物教学中学生学习兴趣的培养

胡纯莹

摘 要：生物是高中阶段的一门重要学科，但由于其知识内容的特殊性以及教师常规的教学方式，使学生丧失兴趣。分析了加强学生学习兴趣培养的现实意义，并提出几点吸引学生注意力的方式，如创新教学模式、创设学习情境、进行实验教学、利用现代信息技术等，以供相关教育人士参考。

关键词：高中阶段;生物学科;兴趣培养

生物学科的内容过于抽象，应采取较为灵活的教学方式。因此，教师在实际课堂教学中，应根据学生的状态，与之形成良好的沟通。另外，还需要针对该时期学生的兴趣点，采取科学的方式，使其快速融入生物课堂之中。

一、培养学生学习兴趣的意义

对于学生来说，高中生物课程中包含细胞、遗传、进化、植物、人体等方面的知识，通过学习生物可以了解到生物的起源，以及各类生物。另外，其学科涉及农业、医疗、军事以及环境保护等领域，对社会发展进步具有推动作用。兴趣可以使学生以饱满的精神状态进行学习，促进学生的身心朝着积极的方向发展。另外，高中阶段的学生需要面对高考，日常学习过程中会受到教师、家长带来的压力，使其对学习产生抵触心理，而通过培养学生的兴趣，可以帮助学生形成自主意识，并为未来成长奠定良好的基础。

二、高中阶段提高学生生物学习兴趣的途径

（一）优化课堂形式

教师为提高学生的学习兴趣，应先从教学形式上进行创新。生物属于一门实用性强的学科，但由于应试考试的影响，使部分教师在教学期间，以考试提纲为教学内容，对于定义、实验步骤等基础性内容，让学生强行记忆，在该种教学形式下，学生处于被动的学习状态。……