小学数学趣味性教学实施方法及效果分析

李凤

摘 要：近些年教学事业的全面革新，使得各个阶段的教育院校皆对改变教学方法重视起来，旨在完成教育理念的重大改革。小学数学科目是小学阶段较为重要的课程之一，由于在短时间内不会面临升学的压力，因此有些教师为了节省教学时间就会省略学生的课堂参与环节，也不会根据学生的实际情况进行兴趣针对教学，将小学数学课堂变成了教师的独讲舞台。“填鸭式”课堂教学模式无法激起学生对数学知识的探究兴趣，阻碍了学生的个性化发展，影响教师提升数学课堂的教学效果。因此，必须要合理分析此阶段学生的学习兴趣，促进其多方面的共同发展。

关键词：趣味教学;小学数学;实施方法

目前国内教学事业不断发展，因而在实行教育改革的同时创新更多教学方法，用以提升小学阶段的教学水平尤为重要。此阶段学生的课程较为丰富，例如数学课程的设立旨在培养学生有良好的思维结构，因此教师应熟练运用实践教学，以便在此基础上增强学生学习兴趣与课堂学习成效。小学数学课程也开始改革，探究出诸多兴趣教学手段，以营造高效课堂活动并不断完善教学方法。

一、创造课堂情境教学，增加趣味性

兴趣是最好的老师，可以激发人内心深处对于知识的渴望，而兴趣教学针对小学生而言实际效果显著，能从学习动机上直接影响其改变对知识的态度。教师应从此方面抓起，以巩固学生思维形象为主，集中其注意力，帮助学生在趣味活动中感受数学的魅力。……