基于生活化的高中化学教学策略

寇晓锋

摘 要：知识是来源于生活，又作用于生活。生活中处处有化学。大家可以在生活中发现化学，因为化学与人们的生活环境和社会发展息息相关。为了更好地实现新课改的教学目标，教师需要联系实际生活创设问题情境，促使学生在生活化教学模式下学习化学知识。在高中化学教学中，教师将生活化教学模式应用到实际教学中会促进化学教学质量的提高。

关键词：高中化学;生活化教学;策略

生活化教学模式需要教师引导学生进行实践与探究，并且探究的内容贴近生活，结合学生的实际生活经验进行教学。因此，本文对高中化学教学中的生活化教学策略做出了探讨。

一、将生活化的情景引入化学课程中

高中学生已经有了很多年的学习经验，在看待事物上也逐渐形成了自己的看法。所以，教师在进行高中化学教学时，一定要留心生活中的事件，将这些事件整理成教学实例，并且形成自己的资料库。这样在进行实际教学时，就可以将资料库中的案例与化学知识相结合，在课堂上还原化学理论。高中生的学习过程是循序渐进的，是一个在原有知识基础上添加新的知识的过程，如果教师能够将教材中枯燥的理论知识与生活情境相结合，那么就会吸引学生的注意力，课堂也会变得轻松有趣，学生在学习时就不会感到吃力，建立的化学知识体系就会更加清晰明了。例如，在学习一氧化碳的有毒性和可燃性时，教师可以让学生思考平时生活中使用煤的情况，当煤燃烧不完全的时候，就会产生一氧化碳，时间久了，人就会产生中毒的情况。……